En estos momentos, Latinoamérica está inmersa en una época de cambios en sus sistemas
educativos. Las tecnologías de aprendizaje como los Cursos Abiertos Masivos en Línea (MOOCs), los Recursos Educativos Abiertos (OER), Analítica del Aprendizaje (Learning Analytic), las clases invertidas (flipped clasrooms), entre otras, pueden ser vistas en la región tanto como una amenaza, como una oportunidad. Está en los investigadores y educadores de la región discutir el cómo enfrentar estas nuevas tecnologías desde un punto de vista cultural, social y pedagógico; experimentar sobre su impacto en nuestros profesores y estudiantes; y compartir mejores prácticas.

Sólo de esta discusión e intercambio de experiencias podremos hallar maneras de realmente evitar las amenazas y aprovechar las oportunidades para mejorar la educación en nuestros países.

Este es el noveno año en que LACLO, la Comunidad Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje, convoca a investigadores educativos y en tecnologías de aprendizaje, administradores educativos, profesores y personas interesadas en el desarrollo de las tecnologías educativas en la región, a participar en el Congreso Latinoamericano de Objetos y Tecnologías del Aprendizaje (LACLO 2014). Este año, el evento será organizado, por primera vez en Colombia por la Universidad Nacional, del 20 al 24 de Octubre en la bella ciudad de Manizales, en el Triángulo del Café.

Los principales objetivos de la conferencia en este año serán la discusión de experiencias existentes en la región sobre nuevas tecnologías educativas, realizar discusiones sobre el impacto que estas tecnologías pueden tener sobre nuestros sistemas educativos y realizar propuestas de cómo Latinoamérica puede colaborar con el pensamiento global sobre estas tecnologías.

Además de la presentación de ponencias, se contará con conferencias a cargo de expertos
internacionales, se organizarán tutoriales y talleres en temas emergentes y se llevará a cabo la reunión anual ampliada de LACLO, así como las de otros grupos existentes al interior de la Comunidad.

Adicionalmente, como ya es tradición en esta Conferencia, se realizará un concurso de
Objetos de Aprendizaje con el tema de la educación para la paz.

Tópicos relevantes (pero no excluyentes):

Investigación educativa y tecnologías
● Experiencias de uso educativo de las tecnologías.
● Comunidades virtuales de aprendizaje y de prácticas.
● Impacto educativo de las tecnologías.
● Campos problemáticos en la integración de tecnologías en la educación.

Necesidades educativas y soluciones tecnológicas
● Problemas educativos y desarrollo de tecnologías pertinentes.
● Teorías pedagógicas, modelos educativos y desarrollo de tecnologías.
● Nuevos estudiantes y docentes: roles, relaciones y tecnologías.
● Aprendizaje colaborativo con tecnologías.
● Diseños de enseñanza y aprendizaje con apoyo tecnológico.
● Diseños de ambientes para personas con Necesidades Especiales de Educación NEED

Objetos de aprendizaje y recursos educativos abiertos
● Estrategias para la generación de contenidos educativos.
● Aprovechamiento de las tecnologías en el diseño de contenidos educativos.
● Gestión, uso y evaluación de contenidos educativos.

Repositorios de Objetos de Aprendizaje
● Repositorios, federaciones, búsquedas integradas y sistemas de recomendación.
● Integración con entornos virtuales para el aprendizaje.
● Integración con herramientas de autoría.
● Estrategias para la evaluación de la calidad de recursos dentro de repositorios.

Cursos Abiertos Masivos en Línea (MOOCs)
● Experiencias
● Análisis Teórico
● Análisis de Datos de Participación
● Modelos de desarrollo

Aprendizaje Móvil
● Uso de dispositivos móviles en el aula.
● Sistemas de votación (tales como clickeras) y otros.
● Teléfonos móviles (ej. uso de SMS) en educación a distancia.
● Dispositivos móviles en museos, galerías, etc.
● Dispositivos móviles y aprendizaje diario (aprendizaje de idiomas, diccionarios, etc.)

Analítica del Aprendizaje
● Analítica Académica (deserción, motivación, etc.).
● Analítica en Clase (seguimiento de acciones de estudiantes).
● Analítica en Línea (LMS, herramientas Web, etc.)
● Analítica Multimodal

Aula Invertida (Flipped Classroom)
● Experiencias
● Análisis Teórico
● Análisis de Impacto
● Modelos de Desarrollo

Tecnologías, medios y modalidades educativas
● Educación móvil y ubicua (m-learning).
● Uso de dispositivos móviles para la enseñanza-aprendizaje.
● Aprendizaje ubicuo.
● Televisión educativa (t-learning).
● Objetos de aprendizaje para televisión.
● Uso efectivo de medios para educación.

Juegos y Realidad Virtual y Aumentada
● Juegos educativos.
● Realidad virtual, aumentada, disminuida y mixta en Educación.
● Aplicaciones educativas e impacto de entornos virtuales multiusuarios en 3D.

Aprendizaje personalizado
● Sistemas de recomendación.
● Creación (semi-)automática de cursos o lecciones.
● Tutores cognitivos e inteligentes.
● Apoyos tecnológicos para el aprendizaje autogestivo.

Adaptabilidad y Accesibilidad
● Generación de contenidos en varios idiomas o lenguajes.
● Adaptación de contenidos al nivel educativo.
● Modelado del estudiante y adaptación educativa.
● Tecnologías para la inclusión educativa.
● Tecnologías para la atención educativa de capacidades especiales.

También pueden ser incluidos otros temas que los autores consideren relevantes para la discusión en el tema de Tecnologías para la Educación en la región. Todos los artículos enviados serán revisados y ponderados según su relevancia, originalidad, coherencia y claridad por al menos dos revisores de la misma área.

Los artículos aceptados serán publicados en una edición digital de las memorias del taller con número ISSN. Los mejores artículos, en versión ampliada, se publicarán en revistas especializadas.

Actividades:

● Tutoriales y talleres: previamente a la realización de la conferencia se presentarán tutoriales sobre temas relevantes, orientados por expertos en las temáticas.
● Conferencias Magistrales: expertos de la región y de fuera de ella realizarán una presentación de una hora sobre un tema de interés para la Comunidad.
● Presentación de Artículos: los artículos aceptados tendrán la oportunidad de ser expuestos y discutidos con los asistentes.
● Actividades Sociales: reuniones y actividades de integración para permitir el proceso de contacto y acercamiento con otros ponentes, participantes o expositores.
● Concurso de Objetos de Aprendizaje: se realizará un concurso donde se expondrán los mejores ejemplos de material educativo producido en la región.
● Reunión de Grupos: durante la conferencia se realizará la reunión anual de los miembros de la Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje (LACLO) para planificar sus acciones
para el próximo año. Además se propiciaran espacios para reuniones de grupos de investigación o proyectos relacionados con el área de la conferencia.
● Consorcio Doctoral: durante la conferencia, se realizará un Consorcio Doctoral, donde
estudiantes de doctorado y Master, en el área de Tecnologías Educativas e Informáticas, discutirán sus diferentes puntos de vista y recibirán realimentación de parte de expertos.

Fechas Importantes:

Artículos Científicos / Técnicos
● Entrega de artículos, artículos cortos: 9 junio 2014
● Notificación a Autores: 11 Julio 2014
● Fecha de Presentación de la Versión Final: 9 Septiembre 2014
● Registro Temprano (Registro Autores): 12 de septiembre 2014
● Conferencia: 20 al 24 de octubre 2014

Concurso de Objetos de Aprendizaje
● Envío de Objetos: 20 de junio 2014
● Notificaciones Finalistas: 29 de julio 2014
● Premiación Ganadores: 24 de octubre 2014

Tutoriales y Talleres
Propuestas: 10 marzo 2014
Notificación de aceptación: 31 marzo 2014

Formato y Envío:
General
● Los artículos deberán ser presentados en idioma Inglés, Portugués o Español.
● El formato para los artículos puede descargarse de la sección “Guía para Autores” de la página Web de la conferencia.
● Esta conferencia usa un sistema en línea que permite a los participantes enviar sus
artículos a través de la web. Consultar el sitio Web de la conferencia para más detalles.
● Todas las contribuciones deberán tener un resumen de 200 palabras en Inglés.

Artículos Científicos Completos
● Los artículos científicos largos deberán tener entre 8 a 10 páginas.
● Presentarán resultados de investigación, discusiones teóricas, posicionamientos, sistematizaciones de experiencias, nuevos desarrollos, entre otros.
● Serán revisados por al menos 2 expertos en el área.
● Serán presentados individualmente en la conferencia.

Artículos Científicos Cortos
● Los artículos cortos deberán tener de 4 a 6 páginas.
● Presentarán trabajos en progreso, ideas innovadoras pero no llevadas a la práctica,
propuestas de proyectos, entre otros.
● Serán presentados en sesiones colectivas interactivas.

Tutoriales y Talleres
● Los interesados en ofrecer un curso tutorial, deberán enviar una breve descripción del mismo que contenga la siguiente información: objetivos, metodología, duración, recursos requeridos y el número máximo de estudiantes.
● Los interesados en organizar un taller deberán enviar una breve descripción que contenga la siguiente información: objetivos, duración, posibles interesados y el número esperado de participantes.
● Utilice el modelo de los artículos completos sin exceder las 10 páginas.

Concurso de Objetos de Aprendizaje
● Se deberá enviar el objeto, incluyendo un archivo de texto (formato libre) con
información básica: autores, tema, el público y los requisitos técnicos (según el caso).
● Los objetos serán revisados por un panel de expertos.
● Los finalistas podrán presentar su objeto en la conferencia
● Los objetos serán publicados en el Repositorio LA FLOR y la Federación FROAC.

Consorcio Doctoral
• El consorcio doctoral de LACLO 2014 ofrece a los estudiantes que están comenzando sus
estudios de doctorado o master, la oportunidad de presentar sus temas de tesis en un taller interdisciplinario con el fin de interactuar con colegas y expertos en la materia.
• El consorcio doctoral es una instancia que permite a los asistentes compartir y discutir los trabajos en curso de la tesis doctoral y de master en el campo de las tecnologías avanzadas de aprendizaje.
• Un resumen amplio de 4 páginas en Inglés siguiendo el formato de la conferencia.

Instituciones Organizadoras:

Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje
http://www.laclo.org
Universidad Nacional de Colombia- Sede Manizales
http://www.manizales.unal.edu.co
Universidad del Cauca - Colombia
http://www.unicauca.edu.co/

Instituciones de Apoyo:
Ministerio de Educación Nacional – Colombia (www.mineducacion.gov.co)
Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada RENATA (www.renata.edu.co)
Universidad Nacional de Colombia- Sede Medellín (www.medellin.unal.edu.co)
Universidad Cooperativa de Colombia-Sede Pereira (www.ucc.edu.co/pereira)
Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca (www.colmayorcauca.edu.co) Universidad Santo Tomás Seccional Tunja (www.ustatunja.edu.co)
Escuela Superior Politécnica del Litoral, Ecuador (http://www.espol.edu.ec)
Universidad Central de Venezuela, Venezuela (http://www.ucv.ve)
Universidad de la República, Uruguay (http://www.universidad.edu.uy)
Universidad Nacional de Rosario, Argentina (http://www.unr.edu.ar)
Universidade Federal de Pelotas, Brasil (http://www.ufpel.edu.br)
Instituto Tecnológico de Costa Rica, Costa Rica (http://www.tec.ac.cr)
Universidad Austral de Chile, Chile (http://www.uach.cl)

Responsable del Evento:
Prof. Néstor Darío Duque Méndez, PhD. Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales
ndduqueme@unal.edu.co

Coordinadores de Comité de Programa:
Cesar Collazos, Universidad del Cauca, Colombia
Cristian Cechinel, Universidade Federal de Pelotas, Brazil